张静，中共党员，现任学生管理科科长兼任学生资助管理中心主任。在晋中信息学院的十六载春秋，我始终扎根学生工作一线，负责学生管理、精准资助模块。荣获山西省“优秀辅导员”、学校“优秀党务工作者”“优秀党员”“先进教育工作者”“优秀异科导师”等多项荣誉。

初遇育人：以热忱赴青春之约

2010年的盛夏，怀揣着对教育事业的赤诚与憧憬，我踏入了晋中信息学院的校门，正式成为一名高校学生工作者。初入岗位，迎来了学校首批2010级学生，也开启了与学生双向陪伴的漫漫育人路。

辅导员的岗位不是简单的管理工作，而是一场温暖的双向奔赴。当年的青涩学生早已奔赴各行各业，现在我依旧能收到他们的暖心消息，一句问候、一则喜讯，或是遇到困惑时的一句倾诉，把曾经校园里的温暖再次送到眼前。日复一日的陪伴与付出，皆有意义、皆值得。往届学生都会如约归来，主动为在校学生分享成长经历、开展经验讲座，把在校时收获的温暖与善意，一届届传递下去。教育是一场温柔的遇见，而作为学生工作者，永远是站在学生身后，默默守望、全力托举的摆渡人。

深耕资助：把 “从无到有”做成 “从有到优”

十六年前，学校学生资助工作体系空白、机制不全，许多家庭经济困难的学生，面临着求学路上的重重阻碍。为了让资助工作规范化、标准化，我学习国家各项学生资助政策，逐字逐句推敲、逐条逐项梳理，牵头制定完善20份学生管理相关文件、编制学生资助工作操作指南。从逐一摸排建档、精细录入困难学生信息，到优化资助评审、资金发放、后期回访全流程机制，我层层把关，让每一项资助政策落地生根，让每一笔助学资金公开公正、精准落地。

我始终坚守“应助尽助、精准资助”的初心，不断迭代优化工作模式，从基础兜底的政策落实，升级打造八位一体奖优助困体系，创新推行“两闭环+三联动”资助育人机制，让学校资助工作从一片空白，逐步走向规范精细、从有到优。凭借扎实细致的工作，我也从一名资助工作新手，成长为深耕领域的专业从业者。2024年，山西省高校资助工作组第十核查组莅临我校专项核查，全面查验学生受助资格、受助时间、资金发放等核心工作，对我校规范、精准的资助工作给予了充分肯定。

资助不只是资金帮扶，更是育人成长。无数受助学生在政策帮扶与暖心引导下，自立自强、向阳成长，毕业后主动奔赴家国需要的地方，有人参军入伍守护山河，有人加入西部计划奔赴基层，用青春之力回馈社会、报效国家。这场跨越岁月的双向奔赴，让冰冷的制度条款，有了温暖的育人温度。

细守日常：在小事里接住学生的期盼

作为学生管理科与学生资助管理中心主任，我的日常始终围绕学生、服务学生。学生服务中心的行政服务窗口，是我日复一日坚守的阵地。在这里，我们接住的从来不是文件与报表，而是一段段励志的成长故事，是无数学生的迷茫与期盼、拼搏与梦想。

学生之事，无小事。面对学生的每一次咨询、每一个诉求，无论大小，我始终用心倾听、耐心回应，建立“有人管、有记录、有反馈”的闭环服务模式，不让任何一个学生的困惑被忽视。曾有家境贫寒的学生因学费压力、生活困境萌生退学念头，面临学业中断的危机。我第一时间主动对接，为他申请学费减免、协调校内勤工助学岗位，缓解其家庭经济压力。学生服务中心成为学生愿意停下、愿意倾诉的暖心港湾。真诚的付出，终会收获温柔的回应，2024级任长发同学特意送来锦旗，“尽职尽责 师恩难忘”八个滚烫的大字，是学生最真挚的认可，也是我坚守岗位最温暖的底气。

在做好基础服务与资助工作的同时，我积极探索育人新路径，将国防教育与资助育人深度融合，引导家庭经济困难学生自立自强、心怀家国。通过学校申报、省级推荐、教育部综合认定，学校成功获评“国防教育示范学校”。

以初心赴漫漫长路

十六载光阴荏苒，校园的草木岁岁繁茂，一届届学生来来往往，我的岗位在变、工作职责在升级、工作内容在拓展，从一线辅导员到资助工作骨干，再到学生工作管理者，身份不断迭代，但我心中那份教育初心、那份守护学生的热忱，从未更改。

以微光暖青春，以坚守护成长。我依旧会怀揣初遇教育时的滚烫初心，以党员的责任担当、教育者的温柔坚守，扎根学生工作一线，用心用情做好学生引路人、守护者、托举人，在平凡的岗位上，书写永不褪色的育人答卷。