大学强 则国强

在开始之前，我想问一问大家，是不是都听说过这样一句话，或者 你是不是还说过这样一句话。这句话就是“高中努力拼搏三年，大学就可以疯玩四年。”用八个字概括“高中努力，大学荒废。”其实很不好意思的说，曾经的我在高中，也是抱着这样一种心态，高中的每一天对于我来说都像是倒计时，好像熬过去了，这辈子就再也不用努力了。于是刚上大一的我，想尽办法逃课、上课睡觉、疯狂打游戏上分、总之跟学习有关的事，我是一件都不想做。后来的我慢慢觉醒，才发现 学习 是一辈子的事情，学无止境，永远没有尽头。

十年后的今天，我有幸站上讲台成为一名高校教师，当我看着台下偶尔有睡着的学生、打游戏的学生，那一瞬间，我感觉自己好像穿越回了十年前，我想下去叫醒他，却发现我怎么都叫不醒，就像我叫不醒当年的自己。这时我恍然大悟， 原来老师讲的并不是虚无缥缈的大道理，而是他用亲身经历堆积起来的遗憾。所以啊，人永远不能同时拥有青春 和对青春的感悟。年少时开的枪，现在正中眉心。我无数次在想，到底怎样能让我的学生在此时此刻，正直大学最青春最美好的时光就能明白 我现在才明白的道理，我怎样能成为一名我心目中合格的高校教师，让我的课堂不只有知识的传授，还有人生经验、思政元素的融入。我想，这正是我们身为教育工作者终身的课题。

我常常思考，大学是什么？是高考结束后的自我放纵？还是继续初高中考不完的试？做不完的试题？我想都不是。其实曾经中国没有真正意义上的大学。如果一味去死读书、拼考试，那怎么能叫大学？读了彭董事长的《梦想与实践》，我逐渐明白，我们作为高校教师，一定要想到，大学有无数种形式，千万不要把大学看成只有一个模式，在达到教育部要求的基础上，我们要把学校的特色做到极致，而我们的特色，就在于完满教育。之前在网上看到一句搞笑但是很讽刺的话“如果不是上过大学，我就可以心安理得去当服务员了”这恰恰反应了中国高等教育的缺陷，大多数高校都不注重对于学生的职业规划 和对于学生综合能力的培养，所以每年会有大把的大学毕业生找不到工作，或者是去到工作岗位无法胜任，究其原因就是缺乏创造力、缺乏领导力以及低情商。

何其有幸，我和我的学生身处在一所应用型、教学型的大学，我们的学生也许不是学习能力最强的，但我们的社会能力未必比其他学校的学生差。 我们学校的“四位一体”教学理念，注重对完满、通识、商科、专业的交叉和融合，我经常对学生说：你们真的很幸福，你们的大学绝对称得上是五彩斑斓，精彩至极！我记得我上大学的时候喜欢摇滚音乐、喜欢民谣，当时要坐很远的车，才能去到郊区的livehouse看一场演出。而我们的学生，入学就能看到明星演唱会，每年都会举办校园音乐节，包括我们上周进行的书院高桌晚宴，红酒、牛排、高脚杯、西装、礼服...以及我们正在建设的 华北地区最大荧幕的电影院。我感慨，天呐~这简直是小说照进现实，电视剧里的大学！而这些活动的圆满举办，离不开我们的学生亲自去组织、策划、沟通、协调，在这个过程当中，无形中他的能力就得到了提升。所以，尽管我们是民办院校，但我们努力做到民办大学中的一流学校，我们针对中国当前教育的弊端，努力培养学生成为一个“完整的人”，成为信息产业信息企业的管理人才，让我们的学生毕业后，能够去管理其他院校毕业的学生。而要达成这样的目标，总体就是两方面的途径：课内的教学加上课外的完满活动，所以我们的课堂与活动同等重要。我想，这才是真正意义上的大学。

教育是国之大计、党之大计。大学强，则大学生强。大学生强，则国强。作为青年高校教师，在未来的工作中，我会积极响应学校的的办学理念，无论是课堂中，还是课堂外，都全心全意围绕学生的全面成长去完成工作。我相信，我们的学生在这样的大学学习四年，未来步入社会后，定能在自己所在的岗位闪闪发光，熠熠生辉！

                             淬炼商学院 支艺锦