大学强 则国强
在开始之前,我想问一问大家,是不是都听说过这样一句话,或者 你是不是还说过这样一句话。这句话就是“高中努力拼搏三年,大学就可以疯玩四年。”用八个字概括“高中努力,大学荒废。”其实很不好意思的说,曾经的我在高中,也是抱着这样一种心态,高中的每一天对于我来说都像是倒计时,好像熬过去了,这辈子就再也不用努力了。于是刚上大一的我,想尽办法逃课、上课睡觉、疯狂打游戏上分、总之跟学习有关的事,我是一件都不想做。后来的我慢慢觉醒,才发现 学习 是一辈子的事情,学无止境,永远没有尽头。
十年后的今天,我有幸站上讲台成为一名高校教师,当我看着台下偶尔有睡着的学生、打游戏的学生,那一瞬间,我感觉自己好像穿越回了十年前,我想下去叫醒他,却发现我怎么都叫不醒,就像我叫不醒当年的自己。这时我恍然大悟, 原来老师讲的并不是虚无缥缈的大道理,而是他用亲身经历堆积起来的遗憾。所以啊,人永远不能同时拥有青春 和对青春的感悟。年少时开的枪,现在正中眉心。我无数次在想,到底怎样能让我的学生在此时此刻,正直大学最青春最美好的时光就能明白 我现在才明白的道理,我怎样能成为一名我心目中合格的高校教师,让我的课堂不只有知识的传授,还有人生经验、思政元素的融入。我想,这正是我们身为教育工作者终身的课题。
我常常思考,大学是什么?是高考结束后的自我放纵?还是继续初高中考不完的试?做不完的试题?我想都不是。其实曾经中国没有真正意义上的大学。如果一味去死读书、拼考试,那怎么能叫大学?读了彭董事长的《梦想与实践》,我逐渐明白,我们作为高校教师,一定要想到,大学有无数种形式,千万不要把大学看成只有一个模式,在达到教育部要求的基础上,我们要把学校的特色做到极致,而我们的特色,就在于完满教育。之前在网上看到一句搞笑但是很讽刺的话“如果不是上过大学,我就可以心安理得去当服务员了”这恰恰反应了中国高等教育的缺陷,大多数高校都不注重对于学生的职业规划 和对于学生综合能力的培养,所以每年会有大把的大学毕业生找不到工作,或者是去到工作岗位无法胜任,究其原因就是缺乏创造力、缺乏领导力以及低情商。
何其有幸,我和我的学生身处在一所应用型、教学型的大学,我们的学生也许不是学习能力最强的,但我们的社会能力未必比其他学校的学生差。 我们学校的“四位一体”教学理念,注重对完满、通识、商科、专业的交叉和融合,我经常对学生说:你们真的很幸福,你们的大学绝对称得上是五彩斑斓,精彩至极!我记得我上大学的时候喜欢摇滚音乐、喜欢民谣,当时要坐很远的车,才能去到郊区的livehouse看一场演出。而我们的学生,入学就能看到明星演唱会,每年都会举办校园音乐节,包括我们上周进行的书院高桌晚宴,红酒、牛排、高脚杯、西装、礼服...以及我们正在建设的 华北地区最大荧幕的电影院。我感慨,天呐~这简直是小说照进现实,电视剧里的大学!而这些活动的圆满举办,离不开我们的学生亲自去组织、策划、沟通、协调,在这个过程当中,无形中他的能力就得到了提升。所以,尽管我们是民办院校,但我们努力做到民办大学中的一流学校,我们针对中国当前教育的弊端,努力培养学生成为一个“完整的人”,成为信息产业信息企业的管理人才,让我们的学生毕业后,能够去管理其他院校毕业的学生。而要达成这样的目标,总体就是两方面的途径:课内的教学加上课外的完满活动,所以我们的课堂与活动同等重要。我想,这才是真正意义上的大学。
教育是国之大计、党之大计。大学强,则大学生强。大学生强,则国强。作为青年高校教师,在未来的工作中,我会积极响应学校的的办学理念,无论是课堂中,还是课堂外,都全心全意围绕学生的全面成长去完成工作。我相信,我们的学生在这样的大学学习四年,未来步入社会后,定能在自己所在的岗位闪闪发光,熠熠生辉!
淬炼商学院 支艺锦
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